[방통대 가정학과 3학년 평생교육방법론 B형] 노인학습자의 인지적ㆍ신체적ㆍ정이적 특징을 기술하고, 이로 인한 학습장애요인을 a…
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작성일 23-01-07 15:01
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[방통대 가정학과 3학년 평생교육방법론 B형] 노인학습자의 인지적ㆍ신체적ㆍ정이적 특징을 기술하고, 이로 인한 학습장애요인을 analysis(분석) 하여 이에 대처할 수 있는 교육방법에 대해 논하십시오에 관한 report입니다
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[방통대 가정학과 3학년 평생교육방법론 B형] 노인학습자의 인지적ㆍ신체적ㆍ정이적 특징을 기술하고, 이로 인한 학습장애요인을 analysis(분석) 하여 이에 대처할 수 있는 교육방법에 대해 논하십시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 平生敎育(평생교육)의 관념
1) 平生敎育(평생교육)의 definition
2) 平生敎育(평생교육)의 배경
3) 平生敎育(평생교육)의 목적
2. 노인학습자와 노인교육
1) 노인교육의 관념
2) 노인교육의 피료썽
3) 노인교육의 의의
3. 노인학습자의 특징
1) 인지적 특징
2) 신체적 특징
3) definition 적 특징
4. 노인학습자의 학습장애요인 分析과 대처할 교육방법
1) 노인학습자의 학습장애요인 分析
(1) 인지적 학습장애요인
(2) 신체적 학습장애요인
(3) definition 적 학습장애요인
2) 학습장애요인 대처 교육방법
(1) 인지적 학습장애요인 대처 교육방법
(2) 신체적 학습장애요인 대처 교육방법
(3) definition 적 학습장애요인 대처 교육방법
5. 노인교육의 발전대안
1) 노인교육에 대한 부정적 편견제거
2) 교육장애요인 제거
3) 노인교육기관 및 program 간 연계구축
4) 평생학습체제로의 학교교육 개혁
5) 고등교육기관의 노인교육참여 확대
Ⅲ. conclusion(결론)
<서지사항>
Ⅰ. 서론
모든 국민은 성별, 종교 등에 관계없이 교육받을 권리가 있다`고 제시하고 있다아 또한 1982년에는 사회교육법이 제정되었고 1999년에는 平生敎育(평생교육)법으로 개정되었다.[방통대 가정학과 3학년 평생교육방법론 B형] 노인학습자의 인지적ㆍ신체적ㆍ정의적 특징을 기술하고, 이로 인한 학습장애요인을 분석하여 이에 대처할 수 있는 교육방법에 대해 논하십시오에 관한 레포트입니다여러 가지 자료를 참고하여 작성했습니다많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
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설명
다. 한편 노인복지법에서는 노인여가복지시설 중 노인교실을 노인의 사회활동 참여 욕구를 충족시키기 위해 건전한 취미활동, 노후건강유지, 소득보장 기타 일상생활에 관련된 학습program을 제공함을 목적으로 한 시설로 규정하고 있다아 노인교육은 平生敎育(평생교육)의 일환으로 사회교육에 포함되어 보호, 육성되어야 한다는 사회교육법(平生敎育(평생교육)법)과 복지차원에서 노인여가시설로 분류하고 있는 노인복지법에 근거하고 있다아 그러므로 현재 우리나라의 노인교육은 교육과 여가활동의 두 가지 기능을 담당하고 있다아 그러나 노인교육을 담당하고 있는 대부분의 노인학교는 실질적으로 노인복지법 상의 노인여가복지시설로 신고하고 있고 대부분 교육적 측면보다는 무료한 여가시…(skip)
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